学舟逐浪 赋能启航 | “百千万工程”阅读服务研习@SYSU 2025项目行前教学及准备
图1 师生出发前集体合影
“百千万工程”阅读服务研习@高州2025是中山大学信息管理学院坚持立德树人根本任务、坚持以学生成长为中心，深入推动面向国家文化强国战略人才培养改革，培养学生的学习力、思想力、行动力，开展的一项创新性实践育人项目。该项目作为信息管理学院2025学年本科生系列实践课程《文化服务研习》的核心，在教学环节实施上充分结合广东省青年大学生“百千万工程”突击队行动部署，将教学内容设计上分为理论教学和实践教学两个版块。
教学团队于6月16日召开了动员大会，并于6月30日-7月3日开展了为期4天的理论教学。理论教学通过讲授和研讨的方式，教授学生“阅读 + 体育”活动设计与服务的基本理论、基本方法和实用技能，对学生开展以城乡儿童阅读为主题的调查研究训练。理论教学由张靖教授、苏焕宁副教授、路锦怡博士后担任主讲教师，邀请了中山大学体育部屈萍老师担任指导教师。学院团委书记李芷莹老师对同学们开展了行前教育。
《文化服务研习·导论》课程
2025年6月30日，《文化服务研习.导论》课程在学院顺利召开。张靖老师在导论课程中首先指明了本次服务研习的出发点，即国家层面的全民阅读政策——从“深化开展全民阅读活动”到“深化全面阅读活动”，在此基础上强调了本次青少年“阅读+体育”服务研习的两个意义：一是实践意义，其作为新时代文化建设与全民健康事业的创新性实践，以融合阅读训练与体育锻炼的青少年社会教育活动为载体，既是推动社会文明进步的重要标志，也是响应全民阅读与全民健身国家战略的具体行动，为青少年全面发展搭建了文化赋能与体质提升的双重平台。二是学科意义，通过跨学科整合图书馆学、体育教育学等专业知识，以科学化的调研分析与专业化的模式设计，探索阅读与体育融合的社会教育路径，既为文化强国建设提供了青少年教育领域的实践样本，也让学生得以将文献研究、活动设计等专业所学转化为服务社会的实际能力，实现了理论与实践的深度结合。
在导论课程中，张靖老师还明确了本次活动的教学目的，以及明确了本次课程的日程安排。本次课程旨在通过多样化的活动形式，提高学生的文化服务能力和社会责任感，用实际行动践行社会主义核心价值观，并且助力全民阅读专业化发展，从而提升乡村儿童公共阅读服务水平，实现城乡儿童阅读的均衡发展。也为后续深化全民阅读服务研习@高州2025项目的顺利实施奠定了坚实的基础。
图2 文化服务研习导论课程
青少年“阅读+体育”活动分组培训与演练
6月30日- 7月2日，参与青少年“阅读+体育”服务研习项目的2022级、2023级26位本科生，依据项目内容，对应《龙舟竞渡》2025 暑期课程“科技、美学、赛事、律动、湾区”五大篇章，分成 5 个小组开展工作。6月30日，培训演练邀请体育部屈萍老师为同学们进行指导。
图3 老师对各小组进行指导
“科技篇”小组：围绕“水与舟的科学对话”主题，探究龙舟建造材料、推进原理等科技知识，转化为科普小课堂、实验演示等阅读科普形式，开展知识探究与方案优化，向大众传递龙舟科技智慧与阅读科普价值。
图4“科技篇”小组讨论
“美学篇”小组：围绕“寻绘龙舟，艺起闯关”主题，剖析龙舟造型、色彩等美学元素，结合绘画、手工创作等阅读延展形式，带领成员进行龙舟美学鉴赏，开展阅读创作联动彩排打磨，激发对传统美学与阅读创作融合的多元思考。
图5“美学篇”小组讨论
“律动篇”小组：围绕“声动龙舟咚咚锵”主题，深度挖掘鼓点韵律奥秘，将其与节奏、故事讲述韵律等阅读创意融合，开展实践研讨优化，让参与者感受律动与阅读艺术碰撞的独特魅力。
图6“律动篇”小组讨论
“赛事篇”小组：围绕“水上速度与激情”主题，钻研龙舟赛事规则、竞技精神，融入体育精神阅读分享、赛事模拟解说等环节，开展规则研讨与阅读体育精神传播彩排打磨，传递竞技魅力与阅读赋能价值 ，各小队协同发力，助力活动落地。
图7“赛事篇”小组讨论
“湾区篇”小组：围绕“龙舟划过湾区”主题，梳理粤港澳大湾区各地特色非遗，推进非遗民俗与大湾区文化认同结合的阅读实践优化，增强对地域文化与阅读融合的认知。
图8“湾区篇”小组讨论
7月2日上午，各小组统一展演各自负责设计的“阅读+体育”推广活动，由中山大学信息管理学院、中山大学体育部、佛山市图书馆的老师进行现场指导。各小组结合指导意见，进一步对活动进行了优化，在改进不足的同时也更加明晰自身特色。
主题调研培训与行前教育
7月3日上午，苏焕宁老师和路锦怡老师对同学们进行城乡儿童阅读主题调研培训。围绕城乡儿童家庭阅读环境调研、城乡亲子阅读状况、城乡儿童及家长阅读素养状况调研、城乡儿童阅读需求及其满足调研等四个主题展开详细指导。城乡儿童阅读主题调研是本次文化服务研习课程的重要组成部分，帮助同学们在实践服务中发现问题，训练其将实践中的问题转化为学术研究问题、开展学术研究设计的能力，体现了将志愿服务与学术研习训练有机融合，发掘出了实践育人在学科专业人才培养方面的贡献和价值。同时，本次调研也将为《中山大学-高州市城乡儿童公共阅读体系共建规划》提供实证研究支持，为城乡儿童阅读推广提供宝贵的学术资源和实证支持，在进一步推动城乡儿童公共阅读体系的建设与发展的过程中增强学生服务和科研的获得感。
图9 苏焕宁老师为同学们开展主题调研培训
图10 路锦怡老师为同学们开展主题调研培训
为确保学生们在文化服务研习期间的安全，李芷莹老师对同学们进行了行前安全教育，强调了同学们在出行、财产、交往、户外活动、卫生等方面的安全注意事项。她也表示希望通过此次服务研习活动，同学们能够安全、顺利地完成学习任务，收获丰富的知识和经验。
图11 李芷莹老师为同学们开展行前安全教育
经过4天理论教学的志愿者们即将踏上前往高州以专业阅读推广服务助力百千万工程的征程。中山大学信息管理学院的师生们将带着满满的热情和专业的知识，为当地公共文化服务建设注入新的活力。这不仅是一次学术与实践的结合，更是一次心与心的交流！
